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Dafne hin - Dafne herEine selbst erfundene Schulgeschichte Freitagmorgen 7,55 Uhr. Die Klasse 3a in der Grundschule Dopfmuss war noch unbeaufsichtigt. 5 Minuten nach Schulbeginn kam Frau Zach in die Klasse. Doch sie war nicht alleine. Ein ca. 9-jähriges Mädchen begleitete sie heute. "Das ist eure neue Mitschülerin," sagte Frau Zach, "Dafne Piju aus Palma de Mallorca". Dafne hatte fast hüftlanges, dunkles Haar. Sie hatte einen grünen Pullover und eine Jeans an. Amanda, ein reiches und eingebildetes Kind, rief: "So, aus Palma de Mallorca kommst du." Sie erntete dafür einen giftigen Blick von Dafne. "Setz dich bitte neben Patrick," sagte Frau Zach und zeigte auf einen braunhaarigen Jungen. In der Pause sprangen Dafne, Paula und Jenny mit einem Seil. Dazu sangen sie: "Teddybär, Teddybär, dreh dich um, Dazu bewegten sie sich gleichmäßig. In der nächsten Stunde bemerkte Amanda, dass Patrick in Dafne verschossen war. Amanda war selbst in ihn verliebt. Am nächsten Tag hatte Amanda einen Plan. Nach der ersten Pause schrie Amanda auf: "Mein neuer Schmuck ist verschwunden! Ich hatte ihn in der Pause hier gelassen. Ich meine, Dafne war hier und hat ihn mitgenommen." Frau Zach fragte, ob sie ihren Schmuck vielleicht zu Hause gelassen hat, doch Amanda beteuerte, sie habe ihn heute mitgenommen. Als Dafne später auf die Toilette ging, entdeckte sie etwas seltsames: Aus Amandas Jacke glitzerte der verschwundene Schmuck. Sie lief zu Frau Zach und berichtete es ihr. In der nächsten Pause blieb Amanda mit Frau Zach im Klassenzimmer und erhielt eine Standpauke, dass sie nicht Menschen vorschnell verurteilen soll und dass sie sich bei Dafne entschuldigen muss. Miriam, Barbara, 4 a Wer hätte das gedacht?Der Mensch: Interessante Zahlen
Stephanie, 4 b IndianerChristoph Kolumbus suchte einen Seeweg nach Indien, da stieß er auf einen völlig unbekannten Kontinent, der heute "Amerika" heißt. Seine Einwohner nannte er Indians. Die Indians selbst nennen sich nicht "Indians", sondern "Cheyenne", "Comachen", "Sioux", "Apachen" oder ganz einfach "Ureinwohner Amerikas" Die Indians sprachen Spanisch und Englisch Dominik und Manuel, 3 a EukalyptusEukalypten bestimmen in Australien das Land Bild. Das bedeutet aber nicht, dass dort alles gleich aussieht. Es gibt nämlich weit mehr als 100 verschiedene Eukalyptusarten. Markus, 3 a Mein Lesetipp: "Hexe Lilli"Sehr gerne lese ich Bücher über Hexe Lilli. Hexe Lilli ist eine Erfindung von dem Autor Knister. Die Bücher sind im Arena - Verlag erschienen. Hexe Lilli ist ein ganz normales Kind. Eines Morgens findet sie ein Hexenbuch. Und sie weiß, dass echte Zaubereien und wilde Hexentricks in dem Buch stehen. Hexe Lilli hat niemandem von dem Hexenbuch erzählt, sie ist nämlich eine Geheimhexe. Sogar ihr Bruder Leon weiß nichts von dem Buch. "Hexe Lilli stellt die Schule auf den Kopf" In diesem Band 1 kommt der Schulrat in die Klasse. Er bekommt einen Strauß Blumen in die Hand gehext, was die Lehrerin natürlich sehr freut. Hexe Lilli möchte, dass die Klasse höflich ist. Aber da geht einiges schief. Zum Beispiel, dass sie alle auf dem Hosenboden landen, während der Schulrat noch im Klassenzimmer ist. Aber Lilli wollte das eigentlich nicht. Sie hat wohl den falschen Zauberspruch erwischt. Dann hat Lilli einen Feueralarm ausgelöst, indem sie Rauch auf den Gang zauberte. Durch die Zauberformel Liebe hat sie erreicht, dass sich alle Mädchen und Jungen aus ihrer Klasse ineinander verlieben. Das hört aber ganz plötzlich wieder auf! Habe ich euch jetzt neugierig gemacht? Dann besorgt euch das Buch doch - oder wünscht es euch zum Geburtstag oder zu Weihnachten! Es gibt noch viele andere Hexe-Lilli-Bücher! Marina, 3 a KartoffelchipsUm Kartoffelchips herzustellen braucht man vor allem eins: jede Menge Kartoffeln. - Sie werden zuerst gewaschen. Anschließend laufen die Kartoffelscheiben über ein Fließband durch eine riesige Fritteuse. Sie ist 60m lang. Jetzt werden die frittierten Kartoffelscheiben und eine Würzmischung in einer großen Trommel herum gewirbelt und gut vermischt. Fertig sind die Chips. Am Schluss laufen sie noch einmal über Fließbänder zu einer Maschine, wo sie in gleich große Portionen aufgeteilt und anschließend in Tüten verpackt. Ich wünsche dir guten Appetit beim Knabbern! Stephanie, 4 b Rezept für "Maispuffer"Du brauchst für die Maispuffer: Zutaten: 2 Eier, Salz und Pfeffer, 200g Mehl, 1 Teelöffel Backpulver, 1 Dose Mais, 1 kleine Schüssel geriebenen Käse, 25g Butter, 2 Esslöffel Öl So werden die Maispuffer gemacht: Verschlage die Eier und etwas Salz und Pfeffer kräftig mit dem Schneebesen in der Rührschüssel. Gib das Mehl und das Backpulver dazu und rühre den Teig, bis er glatt ist. Sabine, 4 b Der MondfischWir waren in den Sommerferien in Dänemark. Dort waren wir in einem Nordseemuseum und dort war ein großes Aquarium mit vielen kleinen Fischen und mit einem Fisch namens Mondfisch. Der Mondfisch ist eine Sensation. Der Mondfisch kann bis zu 3 m groß und bis zu 2000 kg schwer werden. Auf Dänisch heißt Mondfisch Klumpfisk. Das rohe Fleisch des Mondfisches ist giftig, gekocht ist es ungiftig, aber schmeckt nicht. Mondfische leben normalerweise nur in warmen Meeren, zum Beispiel in Südamerika. Manchmal werden sie im Sommer nach Norden abgetrieben. Christiana, 3 a Die 12 Gebote des Geländereitens1. Verschaffe dem Pferd täglich ausreichend Bewegung und gewöhne es vor dem ersten Ausritt an den Straßenverkehr! 2. Sorge für hinreichenden Versicherungsschutz für Reiter und Pferd; verzichte nie auf eine feste Reitkappe! 3. Kontrolliere jedes Mal den verkehrssicheren Zustand von Sattel und Zaumzeug! 4. Vereinbare die ersten Ausritte mit Freunden. In der Gruppe macht es mehr Spaß und ist sicherer! 5. Reite nur auf Wegen und Straßen, niemals querbeet, außer wenn dafür eine besondere Erlaubnis vorliegt. Auch Grabenböschungen und Feuchtbiotope sind tabu! 6. Meide Fuß-, Wander- und Radwege; benutze aber die gekennzeichneten Reitwege! 7. Du bist Gast in der Natur. Bitte verhalte dich deshalb auch so! 8. Verzichte auf einen Ausritt oder nimm entsprechende Umwege in Kauf, wenn Wege durch anhaltende Regenfälle oder Frostaufbrüche weich geworden sind und nachhaltige Schäden entstehen können! 9. Begegne Kindern, Spaziergängern, Radfahrern, anderen Reitern und Kraftfahrzeugen immer nur im Schritt. Passe das Tempo dem Gelände an! 10. Wenn doch mal was passiert, dann melde die Schäden unaufgefordert und sofort und regle den Schadenersatz entsprechend. 11. Kläre andere, die gegen diese Gebote verstoßen, über die Folgen ihres Handels auf. 12. Sei freundlich und hilfreich zu allen, die dir draußen begegnen, und - besonders wichtig - sei deinem Pferd immer ein guter Kamerad. Tanja, 3 a Teste dein Wissen! Quiz & Co.(Die Lösungen erscheinen, wenn du mit der Maus auf das Fragezeichen zeigst!) Laura und Verena, Klasse 3 b ReitenDie richtige Ausrüstung Das Kopfstück Verschiedene Gebisse Larissa, 3 a
Ein Schmetterling kommt nicht als Schmetterling auf die Welt. Schmetterlingsweibchen legen Eier. Aus jedem Ei schlüpft dann eine Raupe. Raupen fressen sich mit verschiedenen Blättern dick und fett, dann verpuppen sie sich. Nach einiger Zeit schlüpft der Schmetterling. Erst ist er noch ganz zerknittert und dann wird er ein schöner Schmetterling und er kann über Wiesen und Felder fliegen. Er sucht sich einen Partner und sie paaren sich. Dann legt das Weibchen Eier und aus den Eiern schlüpfen Raupen - und dann geht alles von vorne los. Der Zitronenfalter ist übrigens das Insekt des Jahres 2002 Steinspiel aus KeniaDas Steinspiel wird mit 3 bis 4 Kindern gespielt. Zeichne zuerst eine Spirale auf ein Blatt Papier. (Die Kinder in Kenia zeichnen die Spirale einfach in den Sand, das kannst du natürlich auch machen!). Jeder Mitspieler bekommt 2 Kieselsteine. Einen davon legt jeder auf den Startpunkt in der Mitte der Spirale, den zweiten versteckt man in einer Hand. Der erste Spieler versucht nun zu erraten, in welcher Hand der 2. Spieler seinen Stein hält. Rechts oder links? Rät er falsch, darf der 2. Spieler seinen Stein einen halben Kreis (= eine Spiralenlinie) weiterschieben, rät er aber richtig, muss der Kieselstein an der alten Stelle liegen bleiben. Dann geht es der Reihe nach weiter, immer im Uhrzeigersinn. Sieger ist derjenige, der zuerst am Ende der Spirale ankommt. Vanessa, 3a Interessantes aus der Welt der TiereWelches Tier ist das klügste? Man kann die Intelligenz von Tieren eigentlich nicht richtig messen. Aber die meisten Fachleute glauben, dass Schimpansen und Delfine am klügsten sind. Schimpansen können nämlich einfache Werkzeuge benutzen. Sie benutzen Stöcke, um Termiten aus ihren Bauten zu angeln. Wie alt können Tiere werden? Das höchste Alter erreichen Schildkröten. Sie werden manchmal über 150 Jahre alt! Wildtiere werden normalerweise nicht so alt wie Tiere im Zoo oder Haustiere, weil sie mehr Gefahren ausgesetzt sind. Große Tiere leben länger als kleine wie zum Beispiel Insekten. Eintagsfliegen leben oft wirklich nur 1 Tag lang. Ein unerforschter Zauberspruch von Michael Ende
Ich hoff's! Ich wäre nicht erbaut, wenn Neugier dich verführte. Vielleicht liest ihn wer anders laut - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - dann schreib mir, was passierte! _____________________________________________ Nachdem wir in unserer Klasse diesen "Unerforschten Zauberspruch" gelesen hatten, passierte so einiges. Das haben wir dem Autor Michael Ende auch gleich geschrieben. Lest selbst, was alles in der Klasse 3 a geschah: Sehr geehrter Herr Michael Ende, wir haben Ihren unerforschten Zauberspruch entdeckt. Leider hat unsere Klasse Ihren Rat nicht befolgt. Stellen Sie sich vor, was passierte: (Christiana) Plötzlich war ein Kind versteinert. Wir haben den ganzen Spruch rückwärts gelesen. Dann war es wieder erlöst. (Marina) Auf einmal war die Tafel weg. Wir haben überlegt, was wir tun sollen. Dann haben wir den Zauberspruch rückwärts gesagt und da war die Tafel wieder da. (Manuel) Saskia wurde zu Gestein und Hanna verlor ihren Kopf. Wir haben überlegt, was wir machen könnten. Wir haben den Zauberspruch rückwärts gelesen. Beim ers-ten Mal wurde Saskia entsteinert und beim zweiten Mal hatte Hanna ihren Kopf wieder. (Dominik) Kaum war der Zauberspruch ausgesprochen, sind alle Kinder unsichtbar geworden. Erst am nächsten Tag waren sie wieder sichtbar. (Markus) Als mein Freund Manuel diesen unerforschten Zauberspruch laut gesagt hatte, war mein Arm verschwunden. Doch mein Freund Daniel hat den Gegenzauber laut gesagt und mein Arm war wieder da. Nachdem unsere Lehrerin den Spruch laut ausgesprochen hatte, schwebten alle Kinder an der Decke. Sie hat schnell den Gegenzauber ausgesprochen und die Kinder waren wieder auf dem Boden. (Viktor) Nachdem wir den Spruch ganz laut vorgelesen hatten, waren allen Kindern die Ohren lang gewachsen. Plötzlich passierte noch etwas: Allen Kindern fielen die Haare ab und zwei Kinder bekamen lange Nasen. Damit der Zauber wieder verschwand, mussten sie den Zauberspruch rückwärts lesen. Da war alles wieder gut. (Merve) Viktor las Ihren unerforschten Zauberspruch laut vor. Als er fertig gelesen hatte, fing Viktor an, sich überall zu kratzen. Seine Arme wurden länger und es wuchsen braune Haare im Gesicht. Viktor sah jetzt fast wie ein Affe aus. Die ganze Klasse überlegte, wie sie den Zauberspruch lösen könnte. Markus machte den Vorschlag, den Spruch rückwärts zu lesen. Es klappte. Viktor sah bald wieder ganz normal aus. Wir waren froh darüber. (Christopher) Viele Grüße von den Kindern der Klasse 3 a Schimpansen
Schimpansen fressen Blätter, Knospen, Samen, Rinde, Früchte, Termiten Ameisen, Vogeleier und kleine Säugetiere. Kein anderes Tier kann so viele Gegenstände als Werkzeug verwenden wie Schimpansen. Manchmal benutzen sie Zweige, um sich Termiten aus ihrem Bau zu angeln. Steine und Stöcke werden auch als Wurfgeschosse benutzt. Gegenstände, die sie nicht erreichen können, holen die Schimpansen mit Hilfe von Zweigen näher. Schimpansen machen ausgiebige Körperpflege bei den anderen. Das "Lausen" ist ein Beweis von Sympathie. Schimpansen kriegen meistens nur ein Junges. Wenn du alles gut gelesen hast, kannst du sicher auch das kleine Quiz über Schimpansen lösen! Du findest es hier unten! Vanessa, Marina, Klasse 3 a Schimpansen - QuizWahr oder gelogen? 1. Schimpansen brauchen wie Kinder viel Liebe und Kontakt. Deshalb lausen sie sich. Richtig? Falsch? Vanessa, Marina, 3 a
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Messer; Gabel und Löffel nennt man zusammen ….? 
Spieltipp: "Pinguine auf der Eisscholle" |
Man braucht für dieses Spiel nur Zeitungspapier und Musik. Immer zwei Kinder müssen sich zusammen auf ihre auseinandergefaltete Zeitung stellen und zur Musik tanzen.
Sie sind jetzt die Pinguine, die auf ihren Eisschollen im Meer sitzen. Dummerweise treiben die Schollen in wärmeres Wasser und beginnen dann zu schmelzen: Die Musik wird abgestellt und die Zeitung gefaltet. Jetzt haben die Pinguine weniger Platz, müssen aber weitertanzen. Die Schollen schmelzen weiter und weiter, d.h. immer wieder wird die Musik gestoppt und die Zeitung noch mal gefaltet. Pinguine, die beim Tanzen neben ihre Zeitung treten, plumpsen ins Meer und scheiden aus. Sieger ist das Pinguinpaar, das es am längsten auf seiner Eisscholle aushält.
Fernsehen
Kennst du das auch? Du möchtest dir etwas im Fernsehen anschauen und darfst nicht, weil deine Eltern dagegen sind? Zwischen Eltern und Kindern gibt es oft lange Diskussionen darüber, ob der Fernseher eingeschaltet werden soll oder nicht.
In der Klasse 3 a haben wir uns im Unterricht mal genau überlegt, was uns das Fernsehen eigentlich bringt, und ob Fernsehen gut oder schlecht ist - bzw. wann Fernsehen gut und wann es schlecht ist. Wir haben dazu auch eine Umfrage bei anderen Leuten (Kindern und Erwachsenen) gemacht.
Hier wollen wir euch unsere Ergebnisse vorstellen:
Was bietet uns das Fernsehen?
Fernsehen bietet für jeden etwas:
Unterhaltung (Spielfilme, Shows, Trickfilme, Musiksendungen, Magazine, Quizsendungen, Kindersendungen, ...) und Information (Nachrichten, Reportagen, Berichte, Sportsendungen) - und dazu natürlich auch noch jede Menge Werbung.
Was finden wir gut am Fernsehen?
Man wird unterhalten. * Man kann dabei auch etwas lernen. * Ich finde Dokumentationen gut. * Ich kann mich bei den Nachrichten informieren. * Es kommen immer viele schöne Filme. * Man kann sich dabei vom Lernen ausruhen. * Ich kann etwas über unsere Welt erfahren. * Man kann sich's gemütlich vor dem Fernseher machen. * Manche Filme sind sehr interessant. * Tierfilme finde ich unheimlich interessant, weil sie mir etwas über Tiere zeigen, die ich nie in Wirklichkeit beobachten könnte. * Es ist interessant. * Mit dem Fernsehen kann man sich die Zeit vertreiben, wenn es einem langweilig ist. * Es gibt tolle Sendungen. * Es macht einfach Spaß.
Was finden wir schlecht am Fernsehen?
Man wird abgestumpft Horrorfilme finde ich schlecht. * Von Horrorfilmen träumt man manchmal schlecht. * Krimis. * Man bewegt sich nicht genügend. * Man wird zappelig. * Man wird unkonzentriert. * Am nächsten Tag ist man voll unkonzentriert, wenn man zu viel Fernsehen schaut. * Gruselfilme, denn die sind zu gruselig. * Fernsehen ist nicht gut für die Augen. * Man soll nicht so nah dran sitzen. * Vom Fernsehen wird man dumm. * Ich soll lieber lernen statt Fernsehen zu schauen. * Ich finde es schlecht, dass immer so viel Werbung kommt. * Wenn man so lange Fernsehen schaut, kann man schlecht schlafen. * Man wird nervös und kann sich schlecht konzentrieren, wenn man zu viel anschaut. * Ich bekomme manchmal Kopfschmerzen. * Man lässt sich berieseln und macht nichts selber.
Das haben wir auch noch gefragt:
Wie lange schaust du ungefähr am Tag Fernsehen?
Die meisten Kinder haben geantwortet: Ungefähr eine halbe Stunde - Eine Stunde am Tag - Mindestens eine Stunde.
Schaust du jeden Tag Fernsehen?
Die Antworten waren ganz gemischt:
Nein ich schaue nicht jeden Tag - Ja, jeden Tag. - Kommt darauf an, ob meine Eltern es mir erlauben.
Könntest du aufs Fernsehen verzichten?
Auch hier waren die Antworten waren ganz unterschiedlich. Die meisten Kinder sagten "Nein", manche aber antworteten auch "Ja, weil ich lieber spiele."
Klasse 3 a 
"Harry Potter und der Stein der Weisen"
Harry Potter, der Kinofilm
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Ich habe mir gleich, als er angelaufen war, den Film "Harry Potter und der Stein der Weisen" angeschaut. Mir hat er sehr gut gefallen, weil er spannend und meistens auch lustig ist. Manchmal ist der Film aber auch ein bisschen gruselig, z. B. wenn der Lord Einhornblut von einem toten Einhorn trinkt um wieder stark zu werden. Er war nämlich 12 Jahre lang geschwächt und bekommt nun erst einen Kopf. Jetzt braucht er noch einen Körper. Eklig fand ich, als der Troll einen Zauberstab in die Nase geschoben bekommt und beim Herausziehen ekliger, durchsichtiger Schleim am Zauberstab klebte. |
Er findet an seiner Schule bald neue Freunde. Diese helfen ihm im Kampf gegen die dunklen Mächte, durch die er seine Eltern verloren hat. Harry erlebt viele Abenteuer und kämpft gegen Bestien und auch gegen Fabelwesen.
Tanja, Kl. 3 a
Ein Besuch im Fernsehstudio bei "1, 2 oder 3"
Am Mittwoch, dem 23. Januar, waren die Klassen 3 a und 4 b im ZDF-Fernsehstudio in Unterföhring. Wir durften bei einer Aufzeichnung der Sendung "1, 2 oder 3" dabei sein. Wir waren aber nur das Publikum, mitspielen konnten wir leider nicht. Die anderen Zuschauer waren Klassen aus Österreich und aus der Schweiz.
Als wir angekommen waren, hat uns ein Mann abgeholt und als erstes in einen Aufenthaltsraum geführt, da machten wir erst mal Brotzeit. Nach über einer Stunde konnten wir endlich ins Studio hinein und setzten uns auf die Plätze.
Dann haben wir klatschen, schreien und trampeln geübt. An bestimmten Stellen sollten wir nämlich immer laut trampeln und jubeln, und zwar wenn die Kandidaten bei "1, 2 oder 3" auf dem richtigen Feld standen, also die Frage richtig beantwortet hatten. Dann kam der Moderator Gregor Steinbrenner, die Kandidaten aus Österreich, aus der Schweiz und aus Deutschland und auch Fauchi, der grüne Drache.
Endlich ging es dann richtig los mit dem Spiel. Alle Fragen handelten von dem Thema Ostern. Die Fragen waren manchmal ziemlich schwer. Obwohl wir ja im Januar im Studio waren, hatten sie schon das ganze Studio mit Ostersachen dekoriert. Die Sendung "1, 2 oder 3" kommt nämlich am Oster-Samstag, dem 30. März am Nachmittag im Fernsehen, und zwar im ZDF.
Dazwischen trat ein Bauchredner auf, der hat uns sehr gut gefallen, denn er hat aus einem Tuch einen Hasen gemacht. Dann hat er mit diesem Hasen geredet und man hat gar nicht gemerkt, dass er selber die Stimme vom Hasen machte. Er hat auch Flöte gespielt und gleichzeitig als Hase das Lied mitgesummt.
Nach ungefähr einer Stunde war die ganze Sendung fertig gedreht. Es gab am Ende eine Tagessiegerin, sie hieß Tamara und war aus Österreich. Die Klassensieger waren die Österreicher. Zum Abschied bekamen wir alle ein Autogramm vom Moderator. Auf der Heimfahrt mit der S-Bahn mussten wir dann ewig lange warten, denn es gab eine Signalstörung.
Die Redaktionsmitglieder aus der Klasse 3 a